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9时39分，距下课只有一分钟，小楠一个人走出教室，我们想反正快要下课了，也没太在意。而当我们涌出教室后，发现小楠已躺在教学楼外西侧的水泥地面上。我们吓坏了，跑出教学楼，看到小楠右侧身体着地，头部正好垫在一块碎地砖上，周围是一滩血……” |
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当天上午8时还看见花花准时上课，但在9时左右她便急匆匆返回宿舍。大约12时，她们下课一开宿舍门，便被眼前的景象吓坏了：花花用一条毛巾在宿舍内上吊自杀了。室友赶紧上前抱住花花，并试图解开毛巾，但是毛巾太紧，最终花花还是没有被救活…… |
随风随缘：最近媒体报道了一些大学生自杀，你怎么看？
Koma： 一个强者不应该为了实现不了目标而死去，而应该为了实现目标而卑贱的活着。……如果妈妈不会哭泣，我也可能会去死。 随风随缘： 我们无能为力？ | |
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武汉的一名大学生对记者说：“看到同学跳楼自杀后的惨景，我心里非常痛苦和苦闷……”一名自杀的学生在遗书里写道：“现在我感觉自己活着是个包袱，为了减轻家庭的经济负担，我决定自杀。”好几个自杀的学生，都在遗书里明确写着“对生活失去信心……”。 | ||
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同学们回忆，该生上周五从家返回学校后，曾出现过删除电脑文件、同学一起照相后坚持要付一两张洗照片的钱、眼神比较恍惚等让同学觉得不正常的举止。医生认为他有严重的心理疾患，建议药物治疗。当系里的辅导员提出要带他去医院时，却被他拒绝…… |
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什么是自杀？ 解析：不列颠百科全书简单地将自杀定义为“有意或者故意伤害自己生命的行动”；Schneidman将自杀定义为“有意识的自我毁灭，其行动者有多种多样的痛苦，且把这种行动看作是解决某个问题的最好的办法”。Kaplan等在《精神病学概要》中，更是明确提出，“自杀是有意的自我伤害导致的死亡” (Kaplan, Sadock & Grebb, 1994)。 | |
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什么是抑郁症？ 解析：抑郁症通常指的是情绪障碍，是一种以心境低落为主要特征的综合症。这种障碍可能从情绪的轻度不佳到严重的抑郁，它有别于正常的情绪低落。著名心理学家马丁·塞利曼将抑郁症称为精神病学中的"感冒"。大约有12%的人在他们的一生中的某个时期都曾经历过相当严重需要治疗的抑郁症。 | ||
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既然有勇气去死，为什么没勇气活下去？活着，其实不是自己个人的事情，自杀之前，有没有想过，你的生命的意义并不只属于你自己。选择自杀，并不是勇敢的行为；选择自杀，也是一种缺乏责任感的行为。 |
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上海已在高校中启动“危机干预”：在高校推广心理辅导课；提供心理咨询，有效阻止高校学生危及自身生命的行为发生…… |
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中国人很喜欢歧视生理心理有缺陷的人，而不是想着怎样去帮助他们脱离困境。这样就会形成恶性循环！很多人都喜欢看到别人比自己惨，这样才会满足自己某种不平衡的心理！这样的人社会上大有人在！其实到头来每个人都活得很累！ |
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在全国，平均每年至少有25万人自杀，200万人自杀未遂。有关专家估计，全世界40％以上的自杀，是由于抑郁症导致的。 |
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其实大学生的命运并不悲惨，恰恰相反，他们年轻充满朝气，拥有知识。真正悲惨的是那些没有文化，缺乏技能的大龄下岗失业人员。可以说他们才生活在水深火热之中，充满了失望和愤懑。大学生不应该自杀，生活才刚刚开始，就这样结束。太可惜！太傻 。 |
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中国农业大学对全校的大学一年级学生进行心理健康状况普查表明：培养大学生健康习惯和良好心理素质已经成为非常紧迫的任务。 |
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生活是有许多不如意的地方，但相信天生我才必有用。虽然我没机会给很多的人服务，但我会给我的家人带来快乐！我好好的活！爸爸妈妈会很高兴的！他们快乐我就会更快乐！慢慢的脚踏实地的去显示一点点天之骄子的光辉吧！我祝你们都快乐！ |
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心理工作看似简单，做起来却难上加难，它绝不是普通的谈心、一般的谈话技巧就能解决的，而是要用科学的方法进行适当引导。 |
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